El Servicio de Orientación Escolar, está conformado por: Olga Lucía Trejos, psicóloga de Unidad Infantil y Primaria; Martha Lucía Delgado Fonoaudióloga de toda la institución; Carmen Lucía Barrero, quien está a cargo del acompañamiento femenino de toda la institución y de los grados 5º a 9º y de Claudia Patricia Forero quien está a cargo de la orientación profesional de los grados 10° y 11º y del Proceso Gestionar Talento Humano dentro del Sistema de Gestión de Calidad de la Institución.

Nuestro equipo desarrolla programas con estudiantes y padres de familia, así como la asesoría a directores de grado y docentes del plantel educativo.

Los programas que desarrollamos son descritos a continuación:

Valoración y Seguimiento Individual.

Desde el Servicio de Orientación Escolar se realiza seguimiento de los casos remitidos por los directores de grado, docentes en general, padres de familia ó por solicitud directa del estudiante. Inicialmente se lleva a cabo la valoración y con base en ella se elabora, como alternativa de mejoramiento y apoyo, un plan de acción que integra al estudiante, padres de familia y el respectivo director de grado.

Actividades grupales con Padres de Familia.

El Servicio de Orientación, implementa el programa PECES (Padres Eficaces con Entrenamiento Sistemático) para el presente año ha adelantado el desarrollo de la 8ª y 9ª promoción, buscando fortalecer las relaciones entre padres e hijos, mejorar la comunicación y favorecer el desarrollo de la responsabilidad tanto en niños y adolescentes. Sigue además capacitando a padres eficaces egresados, que quieren formar parte del Equipo Multiplicador y que desean trasmitir a otros padres sus experiencias y sus conocimientos.

Actividades Grupales con Estudiantes.

En el año 2008, el Servicio de Orientación Escolar continuará implementando programas con los estudiantes para apoyar las dimensiones cognitiva y en habilidades de convivencia, las cuales están articuladas dentro de los proyectos transversales desarrollados en el colegio. A continuación se hace referencia a los más relevantes dentro del quehacer institucional:

Desarrollo de Habilidades Básicas para el Aprendizaje.

Este programa se desarrolla desde la Unidad Infantil hasta el grado 11°. Está dirigido a aquellos estudiantes que requieran fortalecimiento y estimulación en sus habilidades cognitivas, lingüísticas y de comunicación en general.

Algunas áreas a trabajar son: autorregulación, comunicación oral y escrita, comprensión lectora y hábitos de estudio, las cuales buscan mejorar sus competencias comunicativas y favorecer su proceso de aprendizaje.

Programa de Desarrollo Socio Afectivo.

En el año 2005, Servicio de Orientación Escolar implementó la etapa de sensibilización de este programa por medio de las convivencias Formación-Reflexión; en el 2006 se desarrolló en los estudiantes habilidades para la vida, identificación de sus emociones, capacidad de expresar y recibir afecto, toma de decisiones asertivas y fortalecimiento de su autoestima como base de las relaciones adecuadas con Dios, consigo mismo, con el otro y con lo otro. Para ello se llevarán a cabo sesiones de trabajo grupal con los estudiantes que lo requirieron. En el año 2007 y 2008, se han adelantado una serie de convivencias grupales que han favorecido el fortalecimiento de la autoestima de los estudiantes, su autovaloración, autoaceptación y el empoderamiento de su proyecto de vida, fortalecido sobretodo para los grados superiores, desde el Proyecto de Orientación Profesional.

Proyecto de Orientación Profesional.

Con el propósito de facilitar la toma de decisiones en cuanto a la elección de una carrera y oficio profesional, se ha llevado a cabo, junto con el Preicfes, el proyecto de orientación profesional con los estudiantes de los grados 10° y 11°, buscando que tanto la información expresada, como la medida con respecto a sus intereses, habilidades y rasgos de personalidad, le permitan al estudiante tomar una decisión que favorezca su éxito profesional y a la vez se minimice el riesgo de deserción universitaria. El proyecto tiene tres etapas, las cuales finalizan con la preparación para la vida universitaria, mediante la aplicación de simulacros de entrevista, desarrollo de Ferias de Universidades, visitas a universidades, entre otras.

De igual manera el proyecto está muy de la mano del Proyecto Vocacional Marista reforzando la necesidad que tiene todo ser humano de identificar su misión en la vida para proyectarse y ser feliz; además se fortalece a aquellos estudiantes que priorizan su proceso de toma de decisiones en el Area Vocacional de las Ciencias Humanas y Sociales y que se inclinan hacia carreras como la Teología, Filosofía, historia, antropología, derecho, psicología, trabajo social, entre otras.

Acompañamiento y Desarrollo Femenino.

Este proyecto busca generar la cultura de la apropiación y respeto del género, creando en la cotidianidad de nuestra institución un clima que promueva de manera especial el liderazgo femenino y el acompañamiento de las estudiantes de los grados pre-jardin a once, de acuerdo con su momento evolutivo y situación particular.

Este proyecto está articulado con el programa de desarrollo socio afectivo y con los proyectos transversales de educación sexual y pastoral.